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              【教材分析怎么寫】教材分析包括哪些內容

              時間:2019-01-25 來源:博通范文網 本文已影響 博通范文網手機站

              教材分析怎么寫

              寫“教材分析”要寫明以下幾點:

              1、本教材在小學或中學階段所處的位置。如,本教材是幾年級第幾冊

              2、本教材教學目標是什么。

              3、要傳授什么知識,培養什么習慣。

              4、強調積累什么,注重滲透什么知識。

              5、內容編排上繼續做到訓練什么。如閱讀、作文、寫字等方面訓練什么。

              【淺談小學語文教材分析】

              現代教學理論認為,要實現教學程度最優化,就必須實現教學目標最優化和教學過程最優化。教材的分析和教法的研究,正是實現教學過程最優化的重要內容和手段。

              教材分析是教師備課中一項非常重要的工作,是教師進行教學設計編寫教案、制訂教學計劃的基礎;是備好課、上好課和達到預期的教學目的的前提和關鍵,對順利完成教學任務具有十分重要的意義。教材分析和教法研究的過程,既是教師教學工作的重要內容,又是教師進行教學研究的一種主要途徑,這個過程能夠充分體現教師的教學能力和創造性的勞動。所以,教材分析的過程,就是教師不斷提高業務素質和加深對教育理論深化的過程,對提高教學質量,提高教師自身的素質都具有十分重要的意義。

              教材分析總的要求是:要深入理解和鉆研新課程標準,充分領會教材的編寫意圖,熟悉整個教材的基本內容,了解教材的各個部分在整個學科、篇、章或課時中所處的地位;具體分析教材的內容,包括教材的知識結構體系(能準確精練地寫出教材的知識結構方框圖)、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重點、難點和關鍵。根據教學目的、內容和教學原則,按照新課程標準要求,結合學校和學生的實際情況,研究如何優化處理教材,如何突出重點、抓住關鍵、克服難點,明確教材中培養學生的能力因素,選擇恰當的教學方法和教學手段,寫出可行的教學方案,只有這樣才能提高教學質量。

              教材分析的目的,就是通過教材分析,進一步對教材有個全面的了解,明確教材分析的重要性和教材分析的依據、內容和方法,逐步培養教師分析、研究和處理教材的能力,提高教師的教學業務能力。教材分析的依據是新課程標準、教材和學生,同時還需要參閱必要的教學參考書。這里必須指出,新課程標準具體化的要求,是教和學的主要依據。

              但是,大家是教師應該知道不能就教材分析教材,而應該站在新課程標準高度去分析教材,研究教法。因為教材是根據新課程標準編寫的,因此,鉆研新課程標準、領會其實質,是進行教材分析的首要步驟。鉆研新課程標準和教材,還應當用發展的觀點去分析研究,才能結合新課程標準真正領會教材的編寫意圖,才能對教材的內容和編寫特點,以及教材內容的處理方式有深入的認識。教師備課教課不能單純從教材出發,停留于對教材的鉆研,必須研究學生。對學生進行全面了解,包括學生學習的心理特點和思維障礙,了解學生原有的知識基礎和已掌握的知識和技能的深廣度,學生的學習目的、學習方法、興趣愛好等。只有在認真鉆研新課程標準、教材內容和深入了解學生的基礎上,才能很好地去組織教材、選擇恰當的教學方法,突出重點,克服難點,這個過程包括了教師對教材內容的自我意識、自我轉化和創造性構思的過程。否則教材教法的分析和研究就可能無的放矢或流于形式。

              只有以新課程標準、教材和學生為依據,參考必要的教學資料,才能達到教材分析的目的,教學中做到緊扣教材又不照本宣科,有的放矢地把教材內容用活講活。

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